国学读书班洋溢科普芬香

 “把国学有关知识与基层科普工作有机结合起来，更能得到群众的理解和支持，工作效果也更加明显……”8月15日，邵武市一位科普志愿者在市科协召集的科普志愿者“学习与实践”联席会议上畅谈自己参加“国学读书班”学习后，把国学有关知识应用到基层科普工作中的感受。

　　 邵武市科协在实施全民科学素质行动工作中，结合“创新驱动先行”的主题活动，把弘扬科学精神作为科普工作核心，着力在提升全民科学素质上下功夫。该市科协在进一步创新科普方式方法，运用国学的传播弘扬科学精神，在有效提高科普工作的效力、效用的同时，充分动员各方面力量参与科普工作，形成科普工作大家来做的生动局面。市科协于7月20日邀请福州市晋安区委宣传部副部长、福州文儒书院院长，福州市孔子学会秘书长，福州市道德讲堂总坛讲师团团长，福州市民间文艺家协会副主席孔海钦来邵武为市科协在邵武宾馆举办的首期“国学读书班”讲学。为期一周的“国学读书班” 吸引了众多的市民和科普志愿者参与，据有关人士介绍，把国学与科普有机结合起来的“国学读书班”在县（市、区）基层科协组织的科普志愿者培训学习活动中还是首次。

　　 为了办好“国学读书班”，该市科协事先做了充分准备，确保读书班教学与各项有关活动井然有序。读书班每一场讲座都是在一段悠扬婉转的音乐和一片朗诵声中开始。在悬挂着一幅孔子的画像前的讲台上，孔海钦老师用通俗易懂的话语解释了何谓国学以及当今国学存在的意义。他以孔子《庭训》中的两句话为楔子，讲到了基层科普工作应有的四种修养，即言语修养、文学修养、形体修养和艺术修养，并一一做出了解释。孔海钦老师还适时地将基层科普工作的典型事例融入国学知识中，并与现场听课人员进行互动交流，让教学内容更加丰富有趣。

　　“孔海钦老师结合《论语·大学·中庸》中经典从“何为师者”、“何为表者”两个方面深入浅出地阐述了孔子教育思想的精华。他强调教师“传道”职责的关键性及教师自身修为的重要性。孔老师倡导有教无类，人人平等；只要有才，就给平台。建议通过经典潜移默化地引导学生立志修身、传承美德，给了我很大的启发。”这是一位年轻中学教师、科普志愿者在听了孔海钦老师讲座后的体会。

　　邵武市科协把提升全民的科学素质为崇高使命，努力探索富有科学思想特色的创新科普之路，在科普工作中弘扬创新精神，倡导科学思想和培养实践能力；推动科普活动的蓬勃开展，不断提高全民的科学素质。

　　为了实现全民科学素质提升的目标，该市科协采取多种措施推动科普活动的创新，市科协成立了全民科学素质提升工作办公室，建立完备的管理协调服务体制，引导科普活动的创新，拟定科普活动的规划，包括三月短期规划、一年中期规划、三年长期规划，为创新科普活动提供组织和制度保障，努力使科普创新活动得以升华。

　　该市科协主席李智勇介绍，科普创新永无止境，组织“国学读书班”意在想通过学习中国五千年来的传统文化，让人们理解国学中许多蕴含着深刻含义的句子，使人懂得学习、懂得反思、懂得礼让。随着科学技术的发展和传统文化的传承，科学普及的天地会越来越宽广，努力把科学普及工作与国学读书活动有机结合起来有着事半功倍的效果。通过“国学读书班”让每一位参与者成为科普的接受人和传播者，在国学读书中洋溢出浓浓的科普芬香，逐步形成全社会科普的浓厚的氛围，用崇高的使命播种希望的科学种子，不断提升全民的科学文化素质。

国学读书班学习期间，师生们还观看了“孔子”电视剧。早晨和傍晚等课余时间师生们在教练员的指导下，兴致勃勃的参加 “太极拳”健身练习活动。善于书法的师生还在课余“舞文弄墨”，一展书法风采。国学读书班学习活动内容丰富多彩，互动交流踊跃，形式生动活泼，师生友善和谐，深受参与者的赞扬。 

（黄自棋  文/摄）