读读走走，路子走来才踏踏实实；想想拍拍，照片拍起能沉沉甸甸。多年来我喜欢这种身心都得到运转的学习方式：
读读走走；也喜欢这种身心都得到运动的释放方式：想想拍拍。
想想芸芸众生所组成的千形百态的人间社会，捕捉“人象”的典型瞬间；想想构造万物的天工神斧，刻画“物象”的精彩质韵或迷人形影；想想自然与社会冲撞的生动与和谐的美丽，留下“景象”的永恒奇妙；想想冥冥中灵魂活跃得无孔不入，挖掘“灵象”所反衬的人类精神的伟大力量——“想想”使”拍拍”再不是简单的机械操作，思辨使图像再不是被摄体的表象复印，与此同时，理智和情感的有效合作使摄影方式再不是难以附上文化内涵的儿戏小技。
人象、物象，景象也许人家都不陌生，你我他的眼前身边随时都可能找到原型的对应，灵象的形体大家也都熟悉，只是有时对外壳之里的内核疏于把握，任其飘忽于我们的意识之外，对其精神潜性麻木为常或视而不见，产生所谓”魂不附体”的图像鉴赏惰性方式，故而特别以《灵象》为题，选择一组含祝福吉样内在本意的图像，借世纪之交的合理时刻，印制成新年挂历，同时具备贺年的功能。此作为《灵象系列》之一．摄于西藏。
李世雄，41岁，厦门大学传播系教师。 | 
