释藤小姐借赏析贝蓝品唯美作品之际，编结情爱故事摘编（连载之八）

    附释藤赏析原文：《湘乡》，（引号内是原文，引号外是简评）第五编结篇情爱故事：

1、“轻轻地，轻轻地、有风在窗外吹过，摇曳的风情里，依稀有歌声传来，如泣如诉却甜美澄澈，荡漾在竹林深处，又悄然钻进我的梦境。”

评语：老调重弹，先描写一番，写景抒情。
2、“这个季节，花依然开的芬芳宜人，如同你温暖的笑脸，盛满无尽的思念。花开季节，无尽的思念。

评语：抒发感情，为下面故事作铺垫。
3、“记不清你离开这里多久了，也忘了日子在心里被细数了多少遍，我只知道，这碧绿的翠竹，依旧在山间滋长，一天天，一年年，坚贞不屈，风雨不变。”

评语：岁月无情，翠竹不变，日日年年，坚贞不屈，风雨不变。姑娘表达爱心不变。
4、“这里是你我一生永不离弃的故乡，青梅竹马，两小无猜，这漫山遍野的翠竹，曾烙刻了我们共同的梦想和希望。”

评语：姑娘和情郎是青梅竹马，两小无猜，翠竹作证，故乡是我俩一生永不离弃的地方。
5、“踏在竹叶沙沙的小径，在彼此的心底写下无数个约定，那些编织的诗行里，写满的都是关于年少的记忆，青春的足迹。”

评语：回忆往事，历历在目。落满竹叶的小径，心底无的约定，诗行里写满的记忆，我的情郎，你忘了吗！
6、“你是大山的孩子，根长在泥土里，梦想却飞翔在天空上。你说自己是一只雄鹰，总一天会展翅翱翔，飞出这茫茫的竹乡。”

评语：抒发感受，情郎啊，你是大山的孩子，要想自己是一只雄鹰飞出这茫茫的竹乡！
7、“那一刻，我看见你眼里闪烁的光芒，似黑夜里那颗最亮的星星，我握紧你的双手，

颓然散了开来。”

评语：情郎啊，夜色里，天上闪耀着最亮的一颗星星，我握紧你的双手，颓然散了开来。发生了变故。
8、“也许，这就是你的梦，你终将有一天会追寻而去，而我又怎能阻止你的飞翔。”

评语：情朗要离去，姑娘怎能阻止你的飞离。
9、“你的天空是广阔的，竹林摇曳，绿意青青，只能够构筑一个幸福的桃源，对于许多人来说，或许只是空中的楼阁罢了，即使我依然执着于此。”

评语；情郎的天空是广阔的，而我姑娘却是空中楼阁吧了！
10、“青春渐渐远离，懵懂，青涩的少年时光，随着竹子几度青又黄时终于褪了流年。

我们不再整天奔跑在翠竹深处，那些摇曳的竹枝，一任时光洒下点点驳斑，一任心事静静流淌。”

评语：竹子青了又黄，斑竹一枝千滴泪，泪痕满面向谁诉？
11、“姑娘 你走了，离开那一天，天空下着淅沥的小雨，那么哀怨，那么忧伤。阁楼外的竹叶，被细雨清洗的那么澄澈，碧绿如玉。屋檐下风铃叮叮当当，像诉说着心事的女子，那么含蓄，那么婉约。”

评语：姑娘诉说着别离的痛苦，屋檐下的风铃叮当响，细雨蒙蒙，竹叶被风打，发出沙沙的响声。诉说着弱女子的心事。
12、“你背着包袱，如同背着你满心的希望，在雨雾里渐渐模糊了身影，挥手而去的瞬间，我才知泪早已滚滚而下，而你却忽略了我的疼痛和渴望！”

评语；从文中透出这别离的情郎可能是参军去，或是干部支援新疆去。姑娘的心碎和泪流满面。不管是那种情况，都是光荣的使命。不要像现在这样，好像生离死别的样子。也不要像古代李清照所处社会动乱，造成的别离的痛苦；或陆游和唐婉由于家庭原因造成的别离。姑娘也太脆弱了。
13、“我知道自己不能够阻拦你追梦的脚步，就像燕子离开竹乡，向遥远的方向而去，也许燕子是为了更好的明天。我一直坚信，你是太阳，而我会是那颗默默绕着你转的恒星，永远，永远，默默无语！”

评语：这里的比喻不恰当，燕子是侯鸟，为了适应气侯，繁殖后代，年年如此。不是为了更好的明天。太阳本身就是恒星，会转的是行星。如地救、金星等。
14、“一个人守着竹乡，那满山的翠竹依然陪伴着属于我的梦，这个梦从小一直延续，不曾改变。我知道你懂的，只是你现在还给不起，所以你才离这青青的竹林而去。”

评语：姑娘独自守着竹乡，而情郎却远走他乡。梦莹情丝不断，剪不断，理还乱，一厢想思几时休。
15、“日子在一点一滴地流逝，想你的时候，我会漫步在青青的竹林里，抬头看驳斑的叶片洒下的细散阳光，这里曾有我们携手踏足的痕迹。”

评语：漫步竹林时就想情郎，踏着田野的小径时又想情郎，情朗啊，你快快回来吧！小女子在等待情郎的归来啊！
16、“想你的时候，我会走过柳条飘摇的水岸，看小桥流水里寂静的光影，看鱼群欢快地跳跃，游弋，因为这里曾留下我们无数的欢笑。”

评语：漫步柳条飘摇的水岸，看着水中鱼儿欢乐的场面，就记起姑娘和情郎留下的欢笑。回忆往事，滴滴在心头。
17、“这寂寂的竹乡，因为少了你的身影便空了许多，我满心的思念何处能够盛放？多么希望南飞的燕子，也可以捎却我的细语，我的叮咛，让异乡的你知晓！”

评语：姑娘守望着寂寞的竹乡，南飞燕子啊，请带去姑娘的奢望！
18、“静静地依在竹楼上，听屋檐下风铃的声音，似那年旧时的歌声，清越，惆怅。”评语：但痴情的姑娘却在楼上听风铃叮当响，却听往年的歌声清越地唱，心情更加惆怅！
19、“许多个日子以来，我在每一棵竹子上刻下你的名字，在每一片竹叶上，写满了想

念你的诗行，你又是否收到呢？”

评语：姑娘在每一棵竹子刻着情郎的名字，在每一片竹叶上写上想念情郎的诗行，情郎啊，你收到了吗！真是痴情女子负心郎！
20、“如今，我托清风捎去的信呢，我的期待，我的梦想，又该何时才能够实现？”风儿啊，捎去我的情，捎去我的爱，捎去我的期待和我的梦想！
21、“翠竹青青，依然随风摇曳，默然无语；流水潺潺，依旧向东而去，惟独我的思念却落满了无尽的忧伤！”青青翠竹啊，你为何默默无语；流水啊，只归向东流去，而我却独守空房，无尽的忧伤！
22、“清晨，阳光又洒在窗外的竹林里，知更鸟的叫声那么清越，那么动听，难道是你感受到我的思念了么？要不为何这鸟儿突然叫的如此欢快，如此轻盈？”

评语：又入梦境，进入幻想。知更鸟的叫声，引起了姑娘的想思，鸟儿欢叫，情人就到。
23、“我探出窗外，竹林深处传来声声欢唱，那首熟悉的小曲由远及近，这是我们最熟悉的歌谣，在你离去的那刻开始，一直在我心底孤独地唱了这么多年，如今，我终于又听见这样的歌声了。”

评语：姑娘听到了小曲飘荡，歌声入耳，喜鹊门前叫，情人就要到。
24、“竹子青青，摇曳了那么多年，此刻终于读懂了我的细语，那一瞬间，黯然的心事，豁然而开，如后院那棵盛开的茉莉，终于散发出清雅却馥郁的芬芳！”

评语：竹子终于懂了姑娘的细语，茉莉花开，终于发出芬芳的香气。有情人终成伴侣。
25、“以上摄影作品均选自贝蓝品的摄影博客，释藤诚挚感谢！”

评语：点出图片出处，并向贝蓝品表感谢。

终于看完全文，评完全文。最后说几句话：
1、 释藤的赏读文章，使人有难解之谜。所谓赏读文章，众所周知，先赏读图后，再引申感想，或写景，或抒情、或记叙。而释藤却丢开图意，另立论题，大发言情。对图不评一语，这是何意？叫人费解。这何必要读图呢？只要到竹林中去转一下，同样可发言论释藤这篇赏读文章共有25节，没有一句对贝的作品有任何评论，这叫赏析吗？
2、 写了这样多的贝蓝品作品赏析文章，没有看到释藤有何对贝的作品评价，难道说贝的作品没有可说吗？天衣无缝了吗？这是有意回避。这不是一位赏读者应有的态度。而有影友对贝的作品提了不少意见，你也可出来为贝辩护几句，以理服人，开展争论一下。你不是说出许多鼓吹之词吗？
3、 这篇赏读文章不是赏读《湘乡》摄影作品，而是你自己大发个人情爱的作品，摄影图早已丢到九霄云外去了，只不过借竹子发挥个人的愁离苦别之语，就文章来说，真是牛头不对马嘴。
4、 作为新时代的女姓，这样的表现也太不象话了，如果放到宋代李清照的时代也还可说，如此软弱，如此多情，真不象话。
5、 我在你写的赏读后的简评，有悲伤，有气愤，有忧愁，有感慨，有鼓励，你懂了吗！
作者：童端友，9、1