从《复中影集》看今昔美育教育[赵俊毅]

作者:赵俊毅 来源:东方相机屋

   《复中影集》由复旦大学附属中学摄影学会编辑，1930年12月面世。影集共收录了摄影精品82幅，这些作品是复中摄影学会全体会员共同努力的成果。《复中影集》的出版， 屈指一算，距今已经80多年了，手捧着《复中影集》，昔日的摄影作品风采依然......

    上世纪20年代，复旦大学以及大学中学部的美育教育，搞得有声有色，大学生与中学生涌现出一批摄影爱好者，大学里成立了摄影学会，但中学部一些对摄影感兴趣的同学，还是单兵作战各拍个的，彼此之间很少交流。1930年10月，复旦大学附属中学的陈克立、黄宗耀等几位同学，提出了成立复旦大学附属中学摄影学会的倡议，响应者竟达二十余人，在摄影学会成立大会上，陈克立被推选为会长，黄宗耀被推选为副会长。陈、黄两位会长以摄影学会的名誉，向中学部申请摄影实习室一间，中学部将申请报告递交到复旦大学校长李登辉办公室，李校长看着申请报告，心里在想，大学已经有了摄影学会，这帮中学生也不甘示弱，不但成立了摄影学会，还要一间摄影实习室，看起来学校的美育教育发挥作用了，当时大笔一挥：腾出一间杂物室，添置一些摄影设备，供复中摄影学会使用。喜讯传来，全体会员欣喜若狂，为了报答总校、报答校长李登辉，会员们仅用了两个月的时间，干了五件大事。
 

 

    一、摄影壁报：自摄影学会召开成立大会之后，编制摄影壁报成为学会一项重要任务。摄影壁报每礼拜出一期，内容除展示会员的摄影作品外，还有摄影方面的小常识，以及幽默有趣的摄影心得。新颖别致的摄影壁报，向全校师生传授着摄影知识，当新一期的摄影壁报出版时，同学们会围的里三层外三层，特别喜欢看，此事传到了李登辉校长耳朵里，他还专程看过复中办的摄影壁报。

    二、暗室实习：自学校拨给的摄影实习室之后，学会有了办公地点，同时还能兼做暗室。为了尽快提高全体会员的暗室技术，陈克立和黄宗耀刻苦学习摄影知识，并现趸现卖，充当起摄影辅导员来，他俩将会员们分为五个小组，每晚有一个小组在暗室学习，所有会员每礼拜均能得到一次实习的机会。

    三、外出创作：利用礼拜天假日，摄影学会组织会员到法华镇创作，大部分会员拥有照相机，也有几位会员由于经济等原因没有照相机，学会采用互帮互助一对一的方法，照相机交替使用。出发之前，陈克立会长再次强调了“命题”创作的几点注意事项，然后会员们各奔东西，傍晚回归时，会员们各个收获颇丰。

    四、举办展览：1930年11月20日至21日，学会在中学校园里举办了复中摄影展览会，会员们对展览会投入极大的热情，尽最大可能把影展布置的光彩夺目。两天的展期虽短，但参观影展的师生们络绎不绝，这其中包括大学的师生，大家给予影展很高的评价，极大地鼓舞了会员们的士气。

    五、复中影集：1930年的期末就要到了，学会在举办影展的基础上，筛选出摄影精品汇编成集。这本影集，是复中摄影学会当年的最后一项工作，并以此向全校师生做年终的总结性汇报。

    上世纪三十年代初，《复中影集》的出版，不但早于复旦大学摄影学会编辑的《复旦摄影年鉴》，还早于沪江大学附属中学银鸥摄影学会编辑的《沪大附中银鸥摄影学会特刊》，它从一个侧面折射出上海中学生接受美育教育取得的成果。这不禁让我联想起现在的中学生，假如来个关公战秦琼式的摄影大PK，现在的中学生能战胜80年前的中学生吗？我们从三个方面分析一下：
  

     一、在美育教育方面：现在的家长、社会、校长都特别明白美育教育的重要性，说起来一套一套的，可中学生要考大学，美育教育不等于会做哈达卷，只有应试教育才能教会中学生如何应付哈达卷。为了一张长长的哈达卷，应试教育的课程排的满满的，哪还有美育教育的课时，美育教育只能停留在校长的口头上，不健全美育教育，很难培育起中学生的美育理念。80年前上海的中学学校，应试教育与美育教育齐头并进，美育教育中的摄影教育不但在男子中学普遍展开，在松江女子中学同样设有摄影课程。我国著名教育家、松江女子中学校长江学珠，尤为看重女学生的美育教育，她把摄影名家郎静山请到学校，共同商讨女子中学摄影教育的具体方案，并聘郎静山为摄影班的老师。当时大部分女孩子不愿意摆弄机械方面的东西，尤其对精密机械的照相机，更不知如何下手，为了提高女学生对摄影的兴趣，江校长拜托郎先生将女生的摄影习作，想一些办法刊在上海的报刊上，恰好时任《图画时报》记者的郎静山，利用工作之便，把松江女中学生的摄影习作，刊发在自家的时报上。从此，学校的橱窗更换为《图画时报》，全校女生的荣誉感和自信心大大增强，美育理念在中学生的心中渐渐地树立起来了。  

    二、在摄影创作方面：现在的中学生家里都有照相机，甚至手机上也有照相的功能，但中学校园里没有摄影组织，学生们只能用一点点闲暇时间，随手拍一些纪念照和周围的景物。应试教育把中学生的所有时间全部占满，中高考又压的中学生喘不过起来，早晨眼一睁，眼前全都是中高考复习题，就是想闻窗外的摄影事，圣贤书读也读不完，那还有时间外出摄影创作。美育教育对于现在的中学生而言，就如同天方夜谭，梦里拍照片——没影的事，除非不想上大学。啊！你不想上大学了？家长的钱白花了？学校白培养你了？面对中学生，老师和家长会一起训斥道：你脑瓜是不是被驴踢了？不上大学，天天背个照相机瞎溜达，能当饭吃吗？你必须上大学！想上大学必须围绕着中高考的指挥棒转，它指到哪里，你打到哪里，否则，就考不上大学。中高考就如同中学生攀登珠穆朗玛峰，在书山上埋头攀登，一直登到峰顶，双手把哈达卷高高举过头顶，学校和家长都万事大吉了。80年前的中学生的家里很少有照相机，就是有照相机，也是笨拙的老式技术型照相机，操作起来远不及数码相机方便。80年前的上海中学校园，学生自发组成的摄影学会并不少见，由于大部分同学没有考大学的压力，同学们可以轻松自如的外出采风，家庭条件允许的同学，还可以携照相机外出创作。

    三、在动手能力方面：现在的中学生使用数码相机，方便快捷、举手之劳就可获取照片，一切都智能化了，用不着劳烦中学生亲自动手。由于中高考的重重压力，现在的中学生就如同做题机器，学生家长就如同机械护理师，每天三、四次的加油、加水，甚至中学生的衣服还要家长给洗，早晚饭要端到中学生的嘴头上，就差家长亲自用勺子喂了。长此以往，有些中学生衣服不会洗，饭不会做，除玩电脑外，其它事物动手能力极差。80年前喜好摄影的中学生，除了会操作机构繁杂的干板相机或散叶片相机外，还要掌握暗室的冲洗、印相、放大等技术，照片着色是一门细活，凡会洗照片中学生大都会照片着色。80年前的中学生还要分担家务，挑水、买煤、买材、买米、生炉子、倒马桶统统是中学生的活。

    现在的中学生与80年前的中学生，在美育教育方面，是今非昔比，还是今不如昔，我想应该有一个结论了。美育教育对于中学生培养正确的审美力、创新力、艺术修养以及高尚的道德修养有着重要的作用；美育教育是储存在中学生内心的“艺术酵母”，当你需要艺术灵感时，“艺术酵母”就会发酵。有位专家说：“现在不是知识改变人生，而是考试改变人生。”美育教育对于中学生未来的工作和生活，究竟会产生多么久远影响？这些用考试的方法是衡量不出来的，但嵌在中学生脑海里的美育潜质，会一直陪伴和激励着他，从而改变人生。