继承、发展、创新学校文化，努力创办特色学校

伽师总场中学   彭慧芝
我非常荣幸，有机会听华南师范大学教育科学学院院长、博士生导师卢晓中教授的专题讲座，其主题为：学校文化的特质，听后对于对学校文化、学校文化的特质有了一定的了解，我认为无论是大学、中学、小学等所有的学校都必须要继承、发展、创新学校文化，努力创办特色学校，才能使我们的学校充满生机和活力，才能培养出适应新形势要求的一代合格人才。
所谓学校文化是学校成员在教育、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的、对外具有个性的精神和物质共同体，如教育和管理理念、历史传统、行为规范、人际关系、风俗习惯、教育环境和制度以及由此而体现出来的学校校风和学校精神，它是组织文化的个性化，是学校的软实力。在这里所讲的“共同创造”是全体师生共同践行的。所讲的“共同体”不仅仅关注学校的物质，如：桌椅、板凳、计算机、校舍、雕塑等等，而且还要关注精神文化，如：校训、办学理念等等，“长期”：学校文化是长期构建的，学校文化强调的是长期性。它包括精神文化、制度文化、和器物文化三个层面，三者是相互联系的。其特点：独特性、共享性、弥漫性、实践性。“个性”是一所学校与另一所学校所表现出来的文化特性。学校文化有哪些特质呢?归纳起来主要有以下几个方面的特质：1、学校文化是发展的文化2、学校文化是兼容的文化3、学校文化是整合的文化4、学校的文化是个性的文化。既然学校的文化是个性的文化就必须与其他的学校有所不同，就要有自己的特色，当今在很多的学校都举办了一些所谓特色班、兴趣小组班等，如：跳绳兴趣小组班、美术特长班、中国象棋班、民族舞蹈“撒玛舞”班等等，我们能否将这些特色项目转换成特色，创办特色学校，是我们每个教育工作者值得深思的问题。我想从以下几个方面来理解这一问题：
1、所谓“特色学校”，这一特色必须是全体师生能够“脱口而出”、“异口同声”、“众口一词”的特色，才能成其为学校的特色。
2、特色必须要成为全校师生共享的一种资源，成为学校的一种文化品牌，这时特色项目就成为学校的特色了。因此，我们必须挖掘出美术、中国象棋、民族舞蹈“撒玛舞”等中所蕴含的文化元素。如：从中国象棋中可以挖掘出的文化元素有：下象棋要讲游戏规则、要有全局意识等，全校师生实践、体验使得全校师生人人都讲规则、都有全局意识了，这时我们就将“中国象棋”这一特色项目转化成了学校的特色了。
3、特色本身就是学校的一种文化。
4、特色项目能提高学校的知名度，不是所有的特色项目都能成为学校的特色。
总之，作为一名教育工作者要为学校的发展着想、要为学生的终生幸福着想，我期待着中国的每一所学校都能继承、发展、创新学校文化，都能创办特色学校。