北京百年王府变身市民学校(图)

　　“建设具有重大国际影响力的中国文化中心，在全国率先建成完备发达的公共文化服务体系”，上月发布的《北京市“十二五”时期人文北京发展建设规划》，提出了这一公共文化服务发展目标。未来五年，北京将使公共文化服务惠及每一名百姓。

　　在西城，群众文化团队已经成为社区文化活动的参与者、传播者和受益者。西城区文委主任李征帆表示，通过场地扶持、活动场地无偿使用；人员扶持，区教委配备专业艺术教师；资金扶持，投入资金设立专业琴房、试唱室等，现全区15个街道每个街道都有一所市民学校，活动在其中的各类群众文化团队达到545支。

　　西城区社区教育三级网络

　　第一级 居委会社区活动站 老百姓可以在家门口参加各种社区活动自娱自乐。

　　第二级 街道服务中心 提供场地，有专业的服务人员，但是没有老师。

　　第三级 社区教育学校 为需要提高的市民提供优质的教育环境，有专业师资、高质量的教育内容。

　　【建校之难】

　　建社区学校选百年王府

　　西城区鲍家街甲2号，胡同深处的一处大院。灰墙灰瓦漆红大门，院落深处琴瑟和鸣。

　　循着琴声，走进这座古色古香大院，墙上挂着西城区金融街社区教育学校的牌子，百年前这里却是醇亲王府(南府)。经过修缮，2006年底挂牌成为金融街社区教育学校，成为社区居民休闲娱乐的场所。

　　学校的前身是二龙路教育之家。社区学校校长李新德介绍说，办社区学校的初衷是2005年根据西城区提出的“创建学习型社会”的总体规划。当时要求7个街道成立7所社区学校，到2006年，其他6所社区学校都开了，唯独这里迟迟不能运转。

　　“谁让咱攀龙附凤找到这么一个大宅子呢。” 李新德开玩笑地说。当时西城区在选址的时候颇费脑筋，因为西城教育资源比较集中，而且优秀资源扎堆，一时难以找到合适的地点。

　　地处金融街腹地的醇亲王府南府历史上曾是“民国大学”、“北京34中学”、“燕京职工大学”的校址，这座昔日王府与学校已经结下了不解之缘。这次将借着办社区学校，百年王府开始为基层市民服务。

　　【转型之机】

　　社区增学校老人获新生

　　2006年冬天，二龙路教育之家的校长李新德带着17名老师搬到这里办公，鲍家街甲2号也正式更名。

　　学校更名，老师要教的学生也不一样了。舞蹈老师路荞溪说，以前只是面对小孩子，教学对象的转变，首先带来的是不适应。

　　李新德校长还记得，第一批大学员来上课，年轻老师甚至不知道该怎么称呼这些六七十岁的大学员，不知道该喊阿姨还是该喊大姐。

　　记者采访的这天下午，路荞溪老师带着二十多位成年学员练习民族舞。学员李阿姨说，在这里圆了儿时舞蹈梦。“小姑娘谁不爱跳舞啊，我小时候没机会，退休了就想找个正规的地方学学。”

　　李阿姨退休后没闲着，参加了社区的乒乓球队。可是岁数不饶人，60多岁的人承受不了剧烈运动。

　　2007年，李阿姨开始参加社会上一些老年舞蹈训练班。“一次课就要三四十块，而且那种学习氛围很有压迫感。”她一直找不到希望的那种舞蹈感觉。一次听朋友介绍，在金融街社区有所学校，可以教老年人跳舞，她就跟着一起来。一节课20元，平时还能常来联系，渐渐的李阿姨成了学校里的元老级学员。

　　【办校之势】

　　配专业师资胜公园社区

　　如何从原有的教学模式向全民教育转变，学校想了不少办法。李新德说刚办校的时候，学校老师组织演出进社区，与金融街的单位联系讲座。他还记得第一场教师合唱演出，台下来了不少社区居民，听完老师们演唱马上就提出要报名学习。

　　“有专业的师资，”李新德说，这点是与公园晨练唱歌跳舞、社区活动站自发组织活动最大的不同。

　　张阿姨是电子琴班的班长，已经在社区学校学习了3年多，她说“这里因材施教啊，我以前在别的地方学的老是初级班，学着学着就没兴趣了。”

　　李新德介绍，全校现在有21名正式老师，享受教委全额拨款的基本工资，按照教委的小学老师序列管理。老师都经过专业院校学习，业务水平很高。

　　这几年随着学校开设的课程日渐丰富，学校还从外面临时聘请老师授课。一些讲座还可以直接请来社会上知名的专家，受到了社区居民的欢迎。“我们请阜外医院的专家讲心脑血管疾病防治，听课的都不让专家走，围着问问题。”

　　【兴校之策】

　　水平渐提高居民广认可

　　学校的一部分课程已经形成规模，在学员兴趣的促使下先后成立了十支具有一定水准的演出团队。走进国乐团的排练室，你会惊讶于乐器装备如此专业。大型编钟、磬、宫廷乐器箜篌，会在一群平均年龄达到70岁的老年人手里奏出悦耳动听的乐章。

　　李新德说了一段插曲，由于乐团排练声音大，附近居民起初还来学校找过，后来，乐团的演奏技巧也提高了，居民就很少因为吵来找学校了。“学员们带来的是美妙的音乐，不像外面的噪音，有时候下班后我就留在办公室，专门听听这些曲子。”

　　兴趣团队成熟了，还在学校获得了出国演出的机会。中加建交40周年，学校的乐团和舞蹈团就应邀在加拿大渥太华演出。“学校给每位学员做了演出用的衣服，这一套衣服要比一个学员一年交的学费都高。”学员尹大姐是社区教育学校的保洁员，昨天中午扫净院子里的落叶，擦完排练室的地板，她就换上舞蹈鞋和其他学员们一起跳舞。扑得粉白的脸上，一直挂着灿烂的笑。

　　【养校之道】

　　经费来源多课程赶时髦

　　李新德介绍说，学校是教委的全额拨款单位，教师的工资不是问题，所以有些需要耗材比较多的课程，就收成本费，基本都是一节课5块10块的收。学校里还有不收费的课程。

　　学校的经费从多渠道获取。李新德说，每年可以从市教委申请专项，从区教委申请专项，从街道申请专项。用于学校基础建设的另外一块经费来源就是培训课程的收费。

　　“前两天4架电子钢琴坏了，我花了1万多换新的。这钱就是我原来攒下来的。”李新德摸着脑门嘿嘿地笑起来。他说学费有一定比例用于学校发展，比如水电经费、小型设备修缮、添置等，不是说收了学费就全花了，得学会勤俭持家。

　　现在学校18个教室，承担着20多门兴趣课的教学。包括声乐、舞蹈、书法、乐器这些传统的门类，也相继开设了国学、机器人、电脑等一些新潮的课程。李新德认为，居民的兴趣需要，就是学校开设课程的准则。从建校初期设计的40多项课程，逐步精炼成现在的20多项，都是根据居民学习的反馈改变。

　　【发展之盼】

　　居民需求旺校舍盼扩建

　　李新德校长觉得现在的社区教育迎来最好的时期，社会上对社区教育的需求非常旺盛。“我不担心生源问题，只要有好课程就不愁。”现在加上少年宫的学员，全校有2000多人，成人学员大概有800人，李新德不满足这个现状。

　　他说在西城区教委等领导部门的支持下，学校将开展学分制，加强居民学习的热情。他介绍，比如一位学员一年的学习保持优良，学习次数达到一定水平，就会有积分，学员用这些积分可以换一些居家用品，比如鸡蛋、食用油什么的。

　　学校现在最苦恼的还是场地问题。当初为了恢复醇亲王府原貌，西城区做了不少工作，但现在还是有一角缺失。李新德望着缺失的院墙说，虽然面积并不大，但收回以后起码能补充一间大教室，到那时候，学校还打算多开一些课程。“金融街那些大厦里的白领不是喜欢茶道、插花嘛，我们就晚上开设这样的课程，为这些白领们提供教育服务。”

　　居民的热情也推动学校的发展，“三年多了，除了我身体不舒服，没有间断”，元老级学员李阿姨说，来这里练舞蹈的人都爱美，在古色古香的宅子里练习，当悠扬音乐响起，整个人都变得优美起来。

　　本版采写/本报记者 郭超